Проанализировано изменение ценностных ориентаций современных студентов и проблемные моменты определения ими целей профессионального развития. Показана необходимость совершенствования технологий воспитывающего обучения и сформулированы основные положения, определяющие организацию олимпиадного движения как способа творческого саморазвития студентов. Рассмотрена роль олимпиадного движения в процессе становления духовности студента, его нацеленности на творчество и постоянное совершенствование посредством креативного освоения области профессиональной деятельности.
Ключевые слова: ценностные ориентации, духовность, креативность, олимпиадное движение, творческое саморазвитие студентов.
ПоповСсылка для цитирования: А.И. Попов. Аксиология олимпиадного движения студентов // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2020. – №1 (14). – С. 61-67.
DOI: 10.24411/2541-9056-2020-10007