В статье рассматриваются вопросы использования инфографики в организации технического творчества старших дошкольников и младших школьников. Актуальность работы обусловлена поиском новых форм и средств образовательной деятельности, отвечающих последним тенденциям технологического развития в современном мире. Объектом исследования является организация технического творчества с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, предметом – использование инфографики в организации технического творчества с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Исследование основано на анализе психолого-педагогических и философских источников и эмпирического профессионального опыта авторов. Рассмотрены теоретико-методологические основания, обосновывающие использование инфографики в организации технического творчества с детьми старшего дошкольного возраста и младшего школьного возраста, и их принципы. Выявлены положительные аспекты использования инфографики в контексте темы исследования: самостоятельной деятельности детей, индивидуализации образовательного процесса, ориентации на практическую деятельность, интеграции знаний, обучения детей, имеющих разный уровень владения устной речью, соблюдения техники безопасности. Описан опыт работы, подтверждающий эффективность применения инфографики в этом процессе.
Ключевые слова: техническое творчество, инфографика, старшие дошкольники, младшие школьники.
ИвакинаСсылка для цитирования: Ивакина Л.А., Пиминов Е.Ю. Использование инфографики в организации занятий по техническому творчеству с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2023. – №3 (28). – С. 70-76.
DOI: 10.24412/2541-9056-2023-328-70-76