Сафонов В.И., Сафонова Л.А. Подготовка будущих учителей к применению web-квестов в профессиональной деятельности

В статье рассматривается web-квест – формат занятия, ориентированный на получение из Интернета большей части информации, с которой работают учащиеся. Этот формат позволяет эффективно использовать Интернет, вовлекая своих учеников в мыслительные процессы, которые являются необходимыми в XXI веке. В связи с…

Воробьев Г.А., Фомина Т.П., Хорцев А.В. Использование геймификации (игрофикации) в дополнительном профессиональном образовании по математике

Анализируются некоторые возможности применения геймификации (игрофикации) в дополнительном математическом образовании. Предложена обобщённая схема организации обучающих игровых мероприятий. Проведен анализ региональных мероприятий с игровыми элементами, в результате которого выявлено оптимальное соотношение функции пробуждения интереса школьников к изучению математики и обучающе-развивающей функции.…

Ачкасова О.Г. Экосистема ДПО вуза как условие формирования сквозных цифровых компетенций у студентов высшей школы

В статье система дополнительного профессионального образования вуза рассмотрена как экосистема, выявлены основные ее структурные элементы, определено понятие «эко-система дополнительного профессионального образования вуза». Автором представлены результаты изучения опыта экосистемного подхода в образовательной системе относительно дополни-тельного профессионального образования, изучены и выявлены стратегические…

Степанова Н.А.,Каримов Р.М., Кудрина М.А. Подготовка студентов к работе в российских студенческих отрядах.

Актуальность исследования определяется тем, что применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для подготовки студентов к работе в российских студенческих отрядах (РСО) как одно из направлений решения проблем трудоустройства молодежи является сравнительно новым. Предлагаемый подход подчеркивает новизну исследования: применение ЭОР в подго-товке…

Ивакина Л.А. Сущность и структура формирования креативно-технологических умений старших дошкольников

Статья посвящена вопросу формирования креативно-технологических умений старшихдошкольников. Выявлено, что данный процесс будет эффективным при реализации двух условий: применения проектной деятельности и обучения детей способам поиска решения творческих задач. Определены сущность и структурные характеристики процесса формирования креативно-технологических умений старших дошкольников. Представленный…

И.А. Воробьева ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ЭВОЛЮЦИИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА

В статье рассмотрены основные аспекты эволюции электронных обучающих систем в образовательном процессе вуза, представлен опыт разработки программных средств обучения от электронного учебника до интеллектуальных обучающих систем. Также в статье рассмотрены технологические компоненты представления и контроля учебной информации и процесс их…

Е.Н. Хаматнурова РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ УСПЕВАЕМОСТИ В ГРУППАХ СПО НА ОСНОВЕ УЛУЧШЕНИЯ В НИХ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА

В статье представлена программа повышения успеваемости студентов в группах среднего профессионального образования. Актуальность  вопроса обусловлена большой разнородностью формируемых учебных групп по социально-психологическим характеристикам. Основанием программы послужила диагностика социально-психологического климата. В программе представлены мероприятия по улучшения социально-психологического климата и ожидаемые результаты…

Г.П. Новикова, М.В. Лазарева, Н.В. Гречушкина ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ МИФОЛОГИЧЕСКОГО ЖАНРА ЖИВОПИСИ

В статье раскрываются педагогические условия ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями мифологического жанра живописи: опора образовательной работы на последовательно взаимосвязанные этапы – от целостного эмоционального первичного восприятия к более детальному рассмотрению содержания и средств выразительности  и к обобщенному повторному…

Ю.М. Орехова НОВЫЕ СПОСОБЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ВОЕННОМ ВУЗЕ

В настоящее время происходит перестройка системы оценивания достижений обучающихся, что требует от педагогов поиска эффективных оценочных средств. В статье обосновывается целесообразность использования технологии формирующего оценивания в рамках реализации компетентностного подхода в высшем учебном заведении. Данный вид оценивания делает обучающегося активным…

Ю.Б. Надточий, Н.А. Тимошкина ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ: ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА «МИР АРХИТЕКТУРЫ»

В статье обосновывается необходимость формирования профессиональной компетентности будущих педагогов, развитие их творческих способностей, умения организовывать и осуществлять исследовательскую и проектную деятельность. Проведено обобщение практического опыта работы авторов по организации исследовательской, учебной и внеурочной деятельности со студентами педагогических специальностей. На примере…