Проанализирована психолого-педагогическая подготовка аспирантов и выявлены проблемные моменты её совершенствования. Сформулированы основные компетенции, обеспечивающие готовность к преподавательской деятельности, и определены психолого-педагогические условия, выполнение которых способствует повышению уровня интеллектуальной активности аспирантов и вовлечению их в педагогическое творчество. Описан комплекс организационно-методических мероприятий, направленных на подготовку аспирантов к творческому совершенствованию образовательного процесса в техническом вузе.
Ключевые слова: качество образования, педагогическая инноватика, компетентность преподавателя, педагогическое творчество.
Попов-ПучковСсылка для цитирования: Попов А.И., Пучков Н.П. Организация психолого-педагогической подготовки в аспирантуре технического вуза // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2020. – №1. – С. 68-77.
DOI: 10.24411/2541-9056-2020-10008