Д.А. Власов ПРОЕКТИРОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ НА ОСНОВЕ ИНТЕГРАЦИИ КЛАССИЧЕСКИХ И WOLFRAM-ТЕХНОЛОГИЙ

В статье представлены механизмы проектирования методического обеспечения учебной дисциплины, используемого при обучении студентов экономического бакалавриата в Российском экономическом университете им. Г.В. Плеханова. Отмечается, что в основе проектировочной деятельности преподавателя лежит интеграция классических педагогических технологий и новых цифровых технологий, в частности…

Д.А. Власов ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ СРЕДСТВО WOLFRAMALPHA В ОБУЧЕНИИ ЭЛЕМЕНТАМ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ЭКОНОМИЧЕСКОГО БАКАЛАВРИАТА

В центре внимания статьи – инструментальное средство WolframAlpha, использование которого в процессе обучения теории вероятностей позволяет реализовать прикладную направленность обучения, приблизить учебно-познавательную деятельность студентов экономического бакалавриата к будущей профессиональной деятельности в условиях информатизации экономических исследований. Представлены содержательно-методические особенности содержания математической…

А.В. Синчуков РАЗВИТИЕ ВЕРОЯТНОСТНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ЭКОНОМИКИ

В рамках данной статьи раскрыты особенности развития вероятностных представлений будущих бакалавров экономики, связанных с принятием решений в социально-экономических ситуациях, не предполагающих детерминированную трактовку. Установлена значимость вероятностных моделей и методов в системе подготовки будущих бакалавров экономики. Представлены типовые задачи, позволяющие охватить…

Д.А. Власов СОДЕРЖАТЕЛЬНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ «ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РИСКИ»

В центре внимания статьи содержательно-методический анализ образователь-ной области «Экономические риски» для прикладной математической подготовки будущего бакалавра экономики, позволяющий раскрыть её исследовательский и дидактический потенциал. Данная образовательная область связана с принятием оптимальных управленческих решений в условиях неопределенности, неполноты информации и риска,…

Д.А. Власов, А.В. Синчуков ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО ЭКОНОМИСТА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

В рамках данной статьи рассмотрена гуманитаризация математической под-готовки будущего экономиста как условие повышения качества подготовки выпускника экономического университета. Представлены методические особенности гуманитаризации математической подготовки будущего экономиста в условиях внедрения образовательных и профессиональных стандартов нового поколения, математизации и информатизации социально-экономических исследований.…