В статье рассматриваются основополагающие функции, методы, формы арт-педагогики, значимость основных средств арт-педагогики в развитии творческих способностей у детей с ограниченными возможностями здоровья. Более подробно рассмотрены различные приемы изотерапии, разработанные А.И. Копытиным и активно применяемые в арт-педагогике.
Ключевые слова: арт-педагогика, арт-терапия,дети с ограниченными возможностями здоровья,искусство, творческие способности, изотерапия, цветотерапия, музыкотерапия, драматерапия.
КорякинаСсылка для цитирования: Корякина Г.М., Данкова А.В. Развитие творческих способностей у детей с ОВЗ средствами АРТ-педагогики // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2020. – №3 (16). – С. 71-78.
DOI: 10.24411/2541-9056-2020-12007