В статье представлены результаты анализа исследований О.С. Ушаковой в области интегрированного подхода к речевому развитию ребенка дошкольного возраста, а также представителей основанной ею научной школы. В их работах прослеживается взаимосвязь речевого развития и других сторон развития личности, а также речевое развитие как целостное явление, в котором все его направления рассматриваются в единстве и сложных взаимодействиях.
Ключевые слова: интегрированный подход, речевое развитие, взаимодействие, дошкольное образование, научные идеи, научная школа.
ГИЦР-2022-№3-2-68-73.-ЛазареваpdfСсылка для цитирования: Лазарева М.В. Идеи интегрированного подхода к речевому развитию ребенка дошкольного возраста в исследованиях О.С. Ушаковой и представителей ее научной школы // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2022. – №3 (24). – С. 67-72.
DOI: 10.24412/2541-9056-2022-324-67-72