Вадим Александрович Якушев
Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования «Ордена Трудового Красного Знамени Академия управления Министерства внутренних дел Российской Федерации»
DOI: 10.24412/2541-9056-2026-138-51-63
Ключевые слова: советская школа, обучение, воспитание,образовательное пространство, образовательная среда,интервенция, Гражданская война
Аннотация
Советская школа за период своего функционирования в условиях динамических трансформаций (20-30 гг. XX в.: НЭП, индустриализация, коллективизация) показала не только устойчивое развитие после негативных факторов, связанных с лихолетьями, вызванными военной интервенцией и Гражданской войной, но и уверенно двигалась вперед, совершая поступательное развитие в сотрудничестве учителя и учащегося, формируя преемственность по подготовке кадров для их последующего обучения и воспитания в образовательных организациях средне-специального и высшего профиля. Тем самым она служила педагогической платформой для удовлетворения потребностей промышленности и народного хозяйства страны. Все это стало возможным благодаря взаимодействию труда педагога и учащегося, работавших в единой связке с представителями Советов и управлений образования в Советском государстве. Каждый значимый факт в статье подкрепляется статистическими данными, подтверждающими тот или иной аргумент автора. Продемонстрировано тесное взаимодействие данных структур с другими ведомствами по созданию эпохи просвещения на всей территории Советской России с учетом воздействия таких негативных факторов внешней среды, как иностранная интервенция и Гражданская война. В формировании школьной системы образования и обучения, образовательной среды, создаваемой на основе преемственности прошлого и имеющихся скудных ресурсов в государстве, установлены два этапа, определен критерий их классификации. Уточнено, как происходило становление педагогического мастерства советских учителей, их обучение и преемственность в образовании с учетом богатого опыта дореволюционной России. Предложены выводы по теме статьи, подкрепленные статистическими данными.
ГИЦР-2026-в-52-64Библиографические ссылки
1. Бахтанова Е.Л. Преодоление авторитаризма и утверждение идей демократизации и гуманизации школьного воспитания в советской педагогике, 20-е годы: 13.00.01: Дисс. … канд. пед. наук. – Гомель, 1992. – 173 с.
2. Белканов Н.А. Оценка Советской школы и педагогики 1920-х годов в педагогической советологии: 13.00.01: Автореф. дисс. …
д-ра пед. наук. – Елец, 2003. – 40 с. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=15883673
3. Богуславский М.В. Выдающиеся наставники российского учительства первой половины ХХ века. – М.: ООО «Научно-издательский центр Инфра-М», 2025. – 234 с.
4. Богуславский М.В. Просветительская деятельность в годы Великой Отечественной войны // Народное образование. – 2025. – №3(1514). – С. 20-30.
5. Богуславский М.В., Милованов К.Ю., Овчинников А.В. Эффективные педагогические практики советской школы: научно-методический и экспертный анализ: Монография. – М.: ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения имени В.С. Леднева», 2024. – 95 с.
6. Давыдова Е.В. Реализация принципа связи школы с жизнью в советской педагогике (1917-1991 гг.): 13.00.01: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – Пятигорск, 2012. – 24 с. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30369637
7. Ершова О.В. Школьное образование в РСФСР в 1917-1941 годах: исторический опыт и уроки (на материалах Чувашии): 07.00.02: Автореф дисс. … канд. ист. наук. – Чебоксары, 2007. – 23 с. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=16111869
8. Ефимов Л.А. Школьное образование в Чувашии в 1920-2000 гг.: 13.00.01: Автореф. дисс. … д-ра пед. наук. – Саранск, 2004. – 44 с. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=15801724
9. Квитко С.В. Развитие общеобразовательной школы в Черноземном регионе в 20-х годах XX века: 07.00.02: Автореф. дисс. … канд. ист. наук. – М., 1998. – 24 с.
10. Королев Ф.Ф. Советская школа в период социалистической индустриализации (1926-1930): 13.00.01: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – М., 1950. – 36 с.
11. Нененко Д.С. Развитие народного образования в советской деревне в годы первой сталинской пятилетки (1928-1932 гг.): 13.00.01: Автореф. дисс. … канд. ист. наук. – М., 1952. – 20 с.
12. О введении всеобщего обязательного начального обучения: постановление ВЦИК и СНК РСФСР от 10.08.1930 // СУ и РП РСФСР. – 1930. – № 39. – Ст. 479.
13. Положение о фондах по оказанию помощи беднейшим учащимся начальных школ: постановление СНК РСФСР от 24.07.1929 // СУ и РП РСФСР. – 1929. – № 59. – Ст. 581.
14. Сазонов М.П. Борьба за осуществление всеобуча и дальнейшее укрепление советской школы в РСФСР в годы Великой Отечественной войны Советского Союза: 13.00.01: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – М., 1952. – 20 с.
15. СЗ СССР. – 1930. – № 36. – Ст. 462.
16. Третьякова З.И. Общеобразовательные школы Кубани в период перехода на мирную работу по восстановлению народного хозяйства: 13.00.01: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – М., 1953. – 20 с.
17. Умрейко С.А. Очерки по истории советской общеобразовательной школы в Белорусской СССР (1920-1941 гг.): 13.00.01: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. – М., 1952. – 24 с.
18. Фрадкин Ф.А. Педология: мифы и действительность. – М.: Знание, 1991. – (Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология». № 8). – 80 с.
Ссылка для цитирования: Якушев В.А. Советская школа в период новой экономической политики и форсированного развития экономики в СССР // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2026. – №1 (38). – С. 51-63.DOI: 10.24412/2541-9056-2026-138-51-63