ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «ОБУЧЕНИЕ СЛУЖЕНИЕМ» В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ (НА МАТЕРИАЛЕ ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ)

Владимир Константинович Елисеев, Мария Владимировна Пусева,
Юлия Владимировна Романова, Даниил Викторович Косенков

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского»

DOI 10.24412/2541-9056-2026-239-75-81

Ключевые слова: сервис, программа «Обучение служением», рефлексия, активная социальная позиция, воспитание гражданственности, вовлеченность

Аннотация
В статье представлены материалы, связанные с анализом, обобщением и выявлением основных тенденций в реализации программы «Обучения служением» в США и Западной Европе. Указано, что идея программы обучения служением основана на признании того, что «служение» и «учение» имеют равную ценность, усиливая результаты образовательного процесса, включающего цели обучения и воспитания ответственного гражданина. Программа «Обучение служением» имеет достаточно долгую историю реализации в странах
Американского континента и в Европе. Научная проблема, представленная в статье, состоит в том, что последние десятилетия в подавляющем большинстве зарубежных работ акцент смещается в сторону все большего вовлечения учащейся молодежи в сферу формирования активной социальной позиции, тогда как первоначально приоритетной задачей данной программы выступало развитие социальных и экологических проектов, направленных на конкретную помощь людям. Утверждается, что сила американской и западной
демократии зависит от нового видения обучения служением в университете или колледже, которое ставит гражданское воспитание и вовлеченность в демократические процессы во главу угла обучения каждого студента. Авторы напоминают, что реализация программы «Обучение служением» в России осуществляется согласно поручению Президента России от 29 января 2023 г. № Пр-173ГС п.8. «О включении в образовательные программы высшего образования курса (модуля) «Обучение служением»». Указывается на наличие мнения о том, что упомянутая программа достаточно жестко задает вектор поведения учащихся: с одной стороны, декларируется воспитание лидерства и инициативы, с другой – задачи программы формируются исходя из решения социальных задач различными структурами, включая общественные организации и госучреждения. Подчеркивается, что в недавнем прошлом в процессе развития государственности и общества России во многом были на время забыты механизмы педагогического влияния на формирование активной социальной позиции и гражданственности учащейся молодежи в рамках образовательного процесса.

ЕЛИСЕЕВ-В.К.-ПУСЕВА-М.В.-РОМАНОВА-Ю.В.-КОСЕНКОВ-Д.В.

Скачать

Библиографические ссылки

  1. Baumann P. Service-learning Schools of Success Evaluation Update #5 [Электронный ресурс]. – URL:
    https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED561947.pdf (дата обращения: 01.02.2026).
  2. Billig Shelley & Root, Susan & Jesse Dan. The Impact of Participation in Service-Learning on High School Students’ Civic Engagement. CIRCLE Working Paper 33. Center for Information and Research on Civic Learning and Engagement (CIRCLE). – Maryland: University of Maryland, 2005. – P. 33.
  3. Carla R. Service-learning in Central and Eastern Europe [Электронный ресурс]: handbook for engaged teachers and students. Candelaria Ferrara; coordinación general de Luz Mariela Avruj; María Nieves Tapia. – 1a ed. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLAYSS, Libro digital, PDF. – URL: https://www.clayss.org.ar/04_publicaciones/SL-EE_nov17.pdf (дата
    обращения: 01.02.2026).
  4. Dewey J. How We Think Online Distributed Proofreading Team at [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pgdp.net
    Release Date: September 14, 2011 [EBook #37423] (дата обращения: 01.02.2026).
  5. Eyler J.S., Giles D.E., Stenson C.M. & Gray C.J. At a Glance: What We Know About the zgects of Service-Learning on Callege Students, Faculty, Institutions, and Communities, 1993-2000 [Электронный ресурс]: Third Edition. – URL: http://ewucommunityengagement.pbworks.com/w/file/fetch/6295ll95faag.pdf. (дата обращения: 01.02.2026).
  6. Eyler J.S. & Giles D.E. Where’s the Learning in Service-Learning? – San Francisco: Jossey-Bass, 1999. – 352 p.
  7. Filges T., Dietrichson J., Viinholt B.C. A., & Dalgaard N.T. Service learning for improving academic success in students in grade K to 12: a systematic review // Campbell Systematic Reviews. – 2022. – V. 18. – №1. – e1210 DOI: 10.1002/cl2.1210, https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=owdpjz
  8. Furco A. and Norvell’s K. “What is service learning? making sense of the pedagogy and practice”. In Embedding servicelearning in higher education. Developing a culture of civic engagemente in Europe / Editors P. Aramburuzabala, L. MacIlrath, and H. Opazo. – New York: Taylos and Francis, 2019. – Pp. 13–35.
  9. Freire P. Pedagogy of the Oppressed (30th Anniversary Edition). – New York: The Continuum International Publishing Group, 2005a.
  10. Heffernan K. Service-learning in higher education. J. Contemp. Water Res. – 2001. – P. 2–8.
  11. Jacoby B. Service-learning essentionals: Questions, answers, and lessons learned [Электронный ресурс]. – San Francisco,
    CA: Jossey-Bass. – URL: https://www.american.edu/student-affairs/volunteer/upload/service-learning-essentials-ch-1-2.pdf
    (дата обращения: 01.02.2026).
  12. Kretzmann J.P., & McKnight J.L. Building Communities from the Inside Out.’ A Path Toward Finding and Mobilising a Community’s Assets. – Evanston, IL: Center for Urban Affairs and Policy Research, Northwestern University, 1993. – 376 p.
  13. Mendel-Reyes Meta A Pedagogy for Citizenship: Service Learning and Democratic Education [Электронный ресурс]. Higher Education. 124. – URL: https://digitalcommons.unomaha.edu/slcehighered/124 (дата обращения: 01.02.2026).
  14. Simonet D. Service-Learning and Academic Success: The Links to Retention Research [Электронный ресурс]. – Minneapolis, MN: Minnesota Campus Compact. – URL: http://compact.org/wp-content/uploads/resources/downloads/MNSL_and_academic_success.pdf. (дата обращения: 01.02.2026).
  15. Stanton T., Giles D., & Cruz N. Service-learning: A movement’s pioneers reflect on its origins, practice, and future. – San Francisco: Jossey-Bass, 1999. – 304 p.
  16. Vogelgesang Lori J. and Astin Alexander W. Comparing the Effects of Community Service and Service-Learning University of
    California, Los Angeles // Michigan Journal of Community Service Learning Fall. – 2000. – V. 7. – Pp. 25-34.
  17. Sotelino Losada, Alexandre & Arbués-Radigales, Elena & García Docampo, Laura & González-Geraldo José. ServiceLearning in Europe: Dimensions and Understanding From Academic Publication // Frontiers in Education. – 2021. – V. 6. DOI:10.3389/feduc.2021.604825.
  18. Warren J.L. Does service-learning increase student learning? A meta-analysis // Michigan Journal of Community Service Learning. – 2012. – V.18. – №2. – Pp. 56-61.
  19. Zlotkowski Edward Does Service-Learning Have a Future? [Электронный ресурс] New England Resource Center for
    Higher Education Publications. 16. – URL: https://scholarworks.umb.edu/nerche_pubs/16 (дата обращения: 01.02.2026)

Ссылка для цитирования: Елисеев В.К., Пусева М.В., Романова Ю.В., Косенков Д.В. Образовательная программа «Обучение служением» в контексте формирования социальной активности студентов (на материале зарубежных исследований) // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2026. – №2 (39). – С. 75-81.
DOI: DOI 10.24412/2541-9056-2026-239-75-81