В статье затронуты вопросы формирования общепрофессиональных компетенций у будущих педагогов – учителей по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» средствами учебной (технологической) практики. Приведена характеристика программы практики, сформулированы планируемые результаты обучения сообразно формируемым компетенциям, соотнесены виды отчетной документации с формируемыми компетенциями и планируемыми результатами обучения, выделены показатели и критерии оценивания результатов учебной практики.
Ключевые слова: учебная (технологическая) практика, профиль «Безопасность жизнедеятельности», общепрофессиональные компетенции, программа практики, показатели оценивания, критерии оценивания результатов учебной практики.
Сугробова-статьяСсылка для цитирования: Сугробова Н.Ю. Формирование общепрофессиональных компетенций у студентов педагогического вуза по профилю «Безопасность жизнедеятельности» в ходе учебной (технологической) практики // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2021. – №3 (20). – С. 74-84. DOI 10.24412/2541-9056-2021-3-74-84
DOI: 10.24412/2541-9056-2021-3-74-84