В статье рассматривается тональная теория живописи известного отечественного художника и педагога Н.П. Крымова с позиций ее актуального методического потенциала и практического применения в процессе обучения студентов пленэрной живописи. В том числе в данной статье по-новому осмысливаются многие затронутые им фундаментальные вопросы значения общего тона, передачи колористического состояния, целостных светлотных и цветовых отношений в работе над пейзажем с натуры как важнейшие элементы освоения профессиональной изобразительной грамоты в системе современного художественного образования. Особое внимание в исследовании уделялось аутентичной реконструкции идей художественной педагогики Н.П. Крымова применительно к работе над пейзажем на основе компаративного изучения текстов его статей, выступлений и воспоминаний учеников. Также использовались методы теоретического анализа современной научно-методической литературы по различным вопросам пленэрной живописи и обучения ей в процессе проведения художественных практик в вузе. В результате исследования делается вывод о том, что осмысленное применение основных положений тональной теории живописи Н.П. Крымова, а также его конкретных практических методов и рекомендаций по выполнению этюдов с натуры будет способствовать более эффективному формированию у студентов-художников специальных профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для работы на пленэре.
Ключевые слова: пейзажная живопись, цвет, тон, Н.П. Крымов, художественное образование, пленэр.
8_Лукьянчиков-2024-№3-76-83Ссылка для цитирования: Лукьянчиков В.И. Методические аспекты применения тональной теории живописи Н.П. Крымова в процессе обучения студентов работе на пленэре // Гуманитарные исследования Центральной России. – 2024. – №3 (32). – С. 76-83.
DOI: 10.24412/2541-9056-2024-332-76-83