Ачкасова О.Г. Экосистема ДПО вуза как условие формирования сквозных цифровых компетенций у студентов высшей школы

В статье система дополнительного профессионального образования вуза рассмотрена как экосистема, выявлены основные ее структурные элементы, определено понятие «экосистема дополнительного профессионального образования вуза». Автором представлены результаты изучения опыта экосистемного подхода в образовательной системе относительно дополнительного профессионального образования, изучены и выявлены стратегические…

Степанова Н.А.,Каримов Р.М., Кудрина М.А. Подготовка студентов к работе в российских студенческих отрядах

Актуальность исследования определяется тем, что применение электронных образовательных ресурсов (ЭОР) для подготовки студентов к работе в российских студенческих отрядах (РСО) как одно из направлений решения проблем трудоустройства молодежи является сравнительно новым. Предлагаемый подход подчеркивает новизну исследования: применение ЭОР в подготовке…

И.А. Воробьева ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ ЭВОЛЮЦИИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА

В статье рассмотрены основные аспекты эволюции электронных обучающих систем в образовательном процессе вуза, представлен опыт разработки программных средств обучения от электронного учебника до интеллектуальных обучающих систем. Также в статье рассмотрены технологические компоненты представления и контроля учебной информации и процесс их…

Е.Н. Хаматнурова РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ УСПЕВАЕМОСТИ В ГРУППАХ СПО НА ОСНОВЕ УЛУЧШЕНИЯ В НИХ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА

В статье представлена программа повышения успеваемости студентов в группах среднего профессионального образования. Актуальность  вопроса обусловлена большой разнородностью формируемых учебных групп по социально-психологическим характеристикам. Основанием программы послужила диагностика социально-психологического климата. В программе представлены мероприятия по улучшения социально-психологического климата и ожидаемые результаты…

Г.П. Новикова, М.В. Лазарева, Н.В. Гречушкина ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ МИФОЛОГИЧЕСКОГО ЖАНРА ЖИВОПИСИ

В статье раскрываются педагогические условия ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями мифологического жанра живописи: опора образовательной работы на последовательно взаимосвязанные этапы – от целостного эмоционального первичного восприятия к более детальному рассмотрению содержания и средств выразительности  и к обобщенному повторному…

Ю.М. Орехова НОВЫЕ СПОСОБЫ ОЦЕНИВАНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА В ВОЕННОМ ВУЗЕ

В настоящее время происходит перестройка системы оценивания достижений обучающихся, что требует от педагогов поиска эффективных оценочных средств. В статье обосновывается целесообразность использования технологии формирующего оценивания в рамках реализации компетентностного подхода в высшем учебном заведении. Данный вид оценивания делает обучающегося активным…

Ю.Б. Надточий, Н.А. Тимошкина ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ: ИЗ ОПЫТА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА «МИР АРХИТЕКТУРЫ»

В статье обосновывается необходимость формирования профессиональной компетентности будущих педагогов, развитие их творческих способностей, умения организовывать и осуществлять исследовательскую и проектную деятельность. Проведено обобщение практического опыта работы авторов по организации исследовательской, учебной и внеурочной деятельности со студентами педагогических специальностей. На примере…

Н.А. Саблина, А.А. Руднева ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ЦВЕТОВОГО ВОСПРИЯТИЯ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДИЗАЙНЕРОВ

В данной статье рассматриваются методы формирования цветового восприятия в профессиональном образовании студентов-дизайнеров. Определяются средства и условия эффективного формирования в процессе вузовской подготовки. Определяется актуальность формирования цветового восприятия у будущих дизайнеров с точки зрения профессиональной деятельности Ключевые слова: цветовое восприятие, дизайнер,…

Н.Ю. Сугробова ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА ПО ПРОФИЛЮ «БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» В ХОДЕ УЧЕБНОЙ (ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ

В статье затронуты вопросы формирования общепрофессиональных компетенций у будущих педагогов – учителей по дисциплине «Основы безопасности жизнедеятельности» средствами учебной (технологической) практики. Приведена характеристика программы практики, сформулированы планируемые результаты обучения сообразно формируемым компетенциям, соотнесены виды отчетной документации с формируемыми компетенциями  и…

Л.А. Давлетшина, М.Р. Шаехов ВЛИЯНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ РЕГИОНАЛЬНОГО РЫНКА ТРУДА И ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР ШКОЛЬНИКОВ

В статье представлены результаты сравнительного анализа потребностей регионального рынка труда с профессиональным выбором выпускников, а также с направлениями профильного обучения, реализуемыми в образовательных учреждениях Республики Татарстан. Авторы пришли к выводу, что сбалансированность регионального рынка труда напрямую зависит от успешного функционирования…