Т.Б. Хорошилова НАСЛЕДИЕ ЛИПЕЦКОЙ ШКОЛЫ ПЕДАГОГИКИ
Цель статьи – охарактеризовать основные идеи педагогической деятельности К.А. Москаленко (объединенный урок, комментирование, поурочный балл, опережающие задания, 40-минутные уроки, пятидневная учебная неделя); Н.Н. Кузьмина (исследование истории профессионального образования, женского образования, истории российских гимназий); С.А. Шмакова (концепция организации досуговой деятельности, летнего…